12月6日上午9时，学院在主教楼202会议室召开了2017年入职教师“导师制”中期检查汇报会。学院领导、教务处、督导室及2017年入职教师与导师参加了本次会议。2018年入职教师与导师参与旁听。



       会议伊始，各位导师与2017年入职教师分别对各自的工作情况进行了汇报，着重对各自工作中存在的问题进行了分析并制定了相应的整改措施。


       
       院长扈涛教授做了总结发言。他指出，高校教师应具备良好的师德师范，具有教书育人的能力，能够积极开展科学研究，并从事社会服务工作。针对当前青年教师存在的问题，学院启动了新教师导师制，这是加速新教师成长，加强我院教师队伍建设的重要措施。
       针对导师与2017年入职教师的工作汇报，扈院长首先肯定了新教师及其导师做出的努力和获得的成绩，但也指出了存在的不足。他给新教师提出了四点建议与希望：第一，爱岗敬业，立德树人，思想引领。第二，读书学习，完善自身知识结构，为今后发展奠定良好的基础。第三，完善指导和成长计划，认真做好教学过程各个环节的工作，在努力做好教学这个重点工作的基础上，逐步过“科研关”，并积极参加社会服务工作。第四，加强“三会”的工作，提高自身的素养和能力，加快师资队伍建设的步伐。



       新进教师导师制培养是教师基础能力培养的重要组成部分，是学院分阶段、分层次人才培养体系的重要组成部分。充分发挥老教师的示范和传帮带作用，加快新进教师与所在学科研究方向的融合，对于帮助青年教师完成角色转换，熟悉教学科研环节，提升业务技能，确立职业生涯规划,树立良好师德师风起到了至关重要的作用。