近日，河南省教育厅发布《关于公布河南省教育科学规划2024年度一般课题立项名单的通知》（教办教科〔2024〕165 号），经组织申报、资格核查、专家评审、省教育科学规划领导小组批准，我校教师张璐、李颖、谢海红3位教师主持的课题入选。

具体信息如下：

结项注意事项：

一、成果要求

　 研究报告是课题成果的重要表现形式，要求结构完整，概念明确，论证严密，结论可信，呈现明晰的“问题—原因—对策—效果”逻辑链条。基础研究突出学术价值，应用研究注重和教育实践的紧密结合。

　 一般课题主持人单位为高校的，研究报告不少于2万字；

　研究报告文本复制比均不得超过20%。一般课题研究报告文本复制比检测由结项申请人自行安排，申请结项时须提交有效的复制比检测报告。

　　课题成果作者均须是课题组成员，其中专著须是课题主持人独著或主持人为第一作者，论文至少1篇为课题主持人独著或主持人为第一作者。与研究主题无关的著作、论文等不列入课题研究成果。

　　出版专著和发表论文需独家注明“河南省教育科学规划+立项年度+课题类别+课题名称+课题批准号”。没有注明或注明多家资助机构的成果不得列入课题研究成果。

免于鉴定的一般课题除按要求提交研究报告外，须在全国中文核心期刊（北大图书馆版）上发表或被《人大复印资料》转载相关学术论文1篇以上（含），每篇不少于3000字。

二、材料申报

　　省教科规划课题结项验收实行网络申请审核。“河南省教育科学规划管理平台”（以下简称“平台”）中的“课题结项系统”为结项申请验收的唯一网络平台，网络申报办法及流程管理以该系统为准。课题主持人申请课题结项需提交以下材料：

　　1.《课题立项通知书》复印件。

　　2.《课题申请书》（课题立项申请文本）。

　　3.《开题报告》（相关栏目需有关人员手写签字）。

　　4.《中期报告》（相关栏目需有关人员手写签字）。

　　5.《重要事项变更申请审批表》（无变更者不提供）。

　　6.《课题鉴定结项申请审批书》（附件1）。

　　7.研究报告。为专家鉴定方便，研究报告要有内容目录。

　　8.课题研究期间正式出版的专著、发表的学术论文及其他相关成果材料（非正式出版的结集材料、学术会议交流的论文等）复印件（封面、版权页、目录、专著或材料集的前言、论文的正文、封底等）。

　　9.成果影响和效益证明（领导批示、成果应用、获奖情况、媒体报道及决策建议被采纳等的证明文件）。

　　10.研究报告复制比检测（查重）报告（一般课题提交，机构检测出具的检测报告需加盖检测机构公章；个人在线检测的需提供信息完整的原文标注报告）。